3 D Ahşap Oymacılığı Temel İşlemi

Rende Tığı-Kesici Kalemler (iskarpela,Oyma Kalemleri) Bileme

Sistre Bileme

Bir öğretim yılı daha hiç değişmeyen sorunlarla başlıyor. Okullar açılmadan önce gerçekleşen “Öğretmenler Kurulunda görüşülen konularda da değişen herhangi bir şey yok.

Özellikle “Öğrencilerin başarısının arttırılmasına” yönelik görüşmeler “klişe” gibi. Her yıl aynı görüşler dile getirilir. Bu kez çözelim denilir. Fakat çözülemez. Bütün okullarda aşağı yukarı durum aynıdır. Konuşulanlar aynı, sorular aynı, cevaplar da aynı.

Öğretmenler olarak “ne yaparız da öğrencilerimizi daha iyi öğretebiliriz?” sorusunu kendimize sormalıyız. "Öğretmenler Kurullarında" bu soruya cevap aramalıyız. Bu konu hakkında tartışmalar yapmalı, görüş alış verişinde bulunmalıyız.

Biz daha çok işin “terbiye” yönüyle ilgilenip duruyoruz. (Umarım “Talim ve Terbiye Kurulu” alınmaz.)

Birçoğumuz Kılık-Kıyafetin ve “bize özgü Disiplinin” sıkı bir şekilde ve tüm öğretmenler tarafından aynı müdahale düzeyinde uygulanması, “başarıyı artırır” diye düşünürüz. Hatta bunu velilere sorsanız onlar da bu görüşe katılacaklardır.

Çünkü “biz doğmadan bize verilen, "kutsal önemde," değiştirilmesi teklif bile edilemeyecek kalıplarımız” hazırdır.

Bunlardan bir tanesi de öğrencilerin kılık-kıyafetidir.

Öğrenci giyiminin, öğrenci "not başarısıyla" ne ilgisi vardır ki, bir çoğumuz halen daha, öğrenci Kılık-Kıyafetin önemini vurgulayıp durur? Yani şimdi, mavi kravat takan ve gri ceket giyen bir öğrenci derslerinden, daha mı iyi notlar alır.
Aslında tam tersi değimlidir? Sıcak havalarda ceketin ağırlığı öğrenciyi nasıl sıkarsa, soğuk havalarda da boğazlı kazak, bal gibi öğrencileri soğuktan korur. Bu durum, öğrencinin bulunduğu ortamda rahat etmesi demek değilmidir? Ortam rahat olunca, öğrenme daha kolay gerçekleşmezmi?

Kot ve kadife pantolon da okullarda yasaktır. Nedeni nedir ki? Pantolonlar serbest bırakılırsa bazıları da “çarşaf marşaf giyer” diye mi korkuluyor? Ya da “Şeriat geliyor” diye? Tişört, kot pantolon, kadife Pantolon giyen öğrenciler "bölücü" unsurlarmıdır?

Tepeden inme Okul Müdürleri de, Kılık-Kıyafet yönetmeliğinin böyle uygulanmasını nın gerekliliğini “öğrencileri ilerideki hayatına hazırlamak” amaçlı olduğunu söylerler. Birçoğu da yönetmeliğe uygun giyimin,” istenen tipte öğrenci modeli” için önemini vurgular. Yani istenen öğrenci modeli ısmarlama gerçekleşiyor gibi.)))))
Yani ne demeli, bilmem ki? Acaba Kılık-Kıyafet yönetmeliği, bu yönetmeliğe uygun giyinen bir öğrenciyi ilerideki hayatına nasıl hazırlar? Belki de kast ettiği “Robot” tipli öğrencidir.

Eskiden elbise alamayanlarla, elbise alabilen öğrenciler arasındaki kıskanma nedeniyle “ Kılık-Kıyafet aynı olmalıdır” kandırması yaparlardı. Belki 3000 yılında bütün öğrenciler rahatlıkla "marka elbise" alabilir.))))) Bugün de bu görüşe sarılan çok olmalı. Hâlbuki okulun istediği kıyafeti almak daha pahalı. Yani okulun aldırmak istediği kıyafet parası ile daha fazla sayıda günlük kıyafet almak mümkün. Üstelik sadece okulda giymiyorsun. Her yerde kullanıyorsun. Yani daha ekonomik.

Saç, sakal da yasaktır okullarda. Yine eskiden “ilköğretimde, çocukların kafası bitlenir” diye uzun saça izin vermezlerdi. Bizim gençliğimizde de favorilere ve saçlara (yine devam ediyor) takmışlardı. Yani "nasıl daha iyi öğrencilerime "öğretirim?" sorusuna takılsalar inanın çok şey değişecektir. Yasaklar sadece öğrenciler için değil, öğretmenler içinde benzer tip yasaklar devam ediyor.
Bir görüşe göre de, giyimin okullarda serbest bırakılmamasının nedenlerinin en önemlisi , bazı giyim fabrikalarının maddi kayıplarıdır.

Peki, ya çocuklarımızın kayıpları?

Acaba bugüne kadar Kılık-Kıyafet yüzünden kaç öğrencinin devamsızlık gibi bir nedenle okuldan kaydı silindi? Kaç öğrenci pantolonu yüzünden okul disiplin kuruluna sevk edildi? Kaç öğrenci dövüldü? Kaç öğrenci hakarete uğradı? Acaba bu yüzden “ölümle sonuçlanan” herhangi bir olay yaşandımı? Öğrenci akrabalarından oluşan veliler tarafından okullar basıldı mı? Kaç öğretmen Kılık-Kıyafet yüzünden darp edildi? vs...

Çocuklarımızın ruh ve beden sağlığı bu sürtüşmelerden nasıl etkileniyor? Okul idaresi, disiplin kurulları ne tür zorluklarla karşılaşıyorlar?

Kılık ve Kıyafetle uğraşılan bir ortamda, eleştiren, düşünen, beden, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı kişileri nasıl öğreteceğiz-yetiştireceğiz?

Foto:arsinanadolulisesi.12.kr

Bölünme Korkusu

12 Eylül darbesinin ilk yıllarıydı. Konuşmacı bizlere bir devlet sırrı verecekti. Bu yüzden … ilinde görev yapan tüm öğretmenleri “…Kültür Merkezinde” toplamışlardı. İlgili makam sahibi konuşmasına, ‘burada konuşulanlar burada kalacak’ diyerek başlamıştı. Konuşmacı, ülkemizle ortak sınırı olan ülkeleri tek tek ele alarak, özelliklerini ve neden ülkemize düşman olduklarını bir bir anlattı.. Bütün komşu ülkeler bizi bölmeye çalışıyordu. Hele Ruslar yok muydu? İşleri güçleri sıcak denizlere inmekti. Bunun içinde kendi rejimlerini yani “Komünizmi “ ülkemize uygulatmak istiyorlardı. Emperyalist ülkeler Türkiye üzerinde oyunlar oynuyordu. Ülkemizin gelişmesini hiç bir ülke istemiyordu. Zaten Türk’ün Türk den başka dostu da yoktu. Dolayısıyla biz öğretmenlere büyük görevler düşüyordu. Yeni nesil bizim eserimiz olacaktı. Öğrencilerimizi de “Milli Eğitimin Temel Amaçları “ doğrultusunda yetiştirmeliydik. Yoksa ülkemiz bölünürdü.

O yıllardan bugüne baktığımızda kullanılan argümanlar hala aynı. Ülkemiz her an bölünme tehlikesiyle karşı karşıyaymış gibi “yaygaraya” devam ediliyor. Kendi varlık nedenlerini sürdürmek isteyenler, devamlı olarak ülkemizin bölüneceğini öne sürerek siyaset yapmaya ve insanlarımızı kandırmaya devam etmektedirler.

12 Eylül den önce de bölünüyorduk. Hatta daha önceki yıllarda bölünmemek için hem başbakanımızı astık hem de günahsız gençlerimizi idama yolladık. 12 Eylül’den sonra da bizi bölmek isteyenler çıktı. Zaten dünyada dostumuz yoktu ki. Herkes bize düşmandı. Herkes Türkiye’yi bölmek istiyordu.

Bölünmemek için 28 Şubatlar yapıldı. Her defasında mazeret (korkutma merkezli) aynıydı. Ceplerini dolduranlar da aynıydı. Koro halinde bizlere “Bölünürüz haa!!” kalıbını yerleştirirken ceplerini de doldurup duruyorlardı.

En son 301.madde; değiştirilirse bölünüyorduk. Şimdi de 66. madde söz konusu.

Terör başının idam edilmemesini sağlayan parti lideri hiç çekinmeden ve hiç düşünmeden olabilecek bir barışı engellemek için her önüne geleni “hain” diyerek damgalayıp duruyor. Yetmiyor iktidara gelirse hesap soracağını ilan ediyor. Hadi “MHP” rolü gereği bunu yapıyor, ya CHP? Tüm dünya da böylesine bir açılımın lokomotifliğini üstlenen sol partiler değil midir?

CHP ye oy verenler, artık CHP nin, bir sol parti olmadığını iyicene çivilemişlerdir.

25-30 yıldır süren savaşta birçok vatandaşımız öldü. Barış için ülke içi ve dış konjonktür uygun olmasına rağmen, solcu geçinen ana muhalefet partisi, MHP ile işbirliği yapıyor gibi görüntü sergiliyor. Bizi korkutanların avukatlığını yapıyor. Mazereti de hazır. “ Yoksa ülke bölünür.”

Diğer taraftan "iktidar" barışı gerçekleştirmeye yanaşmasaydı, bilerek “ABD düşmanlığı “ yayanların, ABD payandalı darbesinde gerçekleşecekti “ barış.”

Kendimi bildim bileli tüm dünya bizlere düşman gibi gösterildi. Komşularımız işi gücü bırakmış bizi bölmeye çalışıyorlardı. Şimdilerde ise sadece AB ve ABD bizi bölmeye çalışıyor gibi gösteriliyor. Bir de tabiî ki AK Parti.)))))))))”

Bu tür korkutmalar bizim kuşağın ömrünü yedi bitirdi. Cumhuriyet tarihi boyunca kişi başına düşen milli gelirimiz 3000 doları (son birkaç yıl öncesine kadar) neredeyse geçemedi. Gençliğimiz hep düşman üretmekle, bölünme korkmasıyla ve korkutmasıyla geçti.

Ama korkutanlar hep iyi yaşadılar. Kendileri ve aileleri hep ülkemizde rahat ettiler. Hiç birinin çocuğu doğuda er olarak askerlik yapmadı. PKK ile hiçbiri savaşmadı.

Birazcık temel hak ve özgürlükler istedik. Komünist olduk. Faşist olduk. Şeriatçı olduk. Bölücü olduk.

Özgürlük ortamıdır zenginliği sağlayan. Hesap sormadır. Bırakında artık bir de barışı görelim…

Korkmayalım bölünmeyiz…

TEMİZ İNTERNETİN SAKINCASI

Aslında herşey sadece “Temiz internet” sloganıyla başlamamıştı.

“Temel Hak ve Özgürlükler”in bu topraklarda devamlı bonzaileştirilmesi., Cumhuriyet kurulma tarihinden daha da eskiye dayanıyordu.

Bu yüzden “Temiz İnternet” sloganı bizlere verilen kalıplamaların, tekelci reklamında kast edilen, eski yerli filmlerdeki mafya babalarının; “Ben yurt içinde eroin sattırmam, Avrupa p.....leri zehirlensin” şereflenmesine atıf yaparak sarfettiği, bir “hoş sansür gizleme” uygulamasıydı.

Temel Hak ve Özgürlüklerimiz en son 12 Eylül Anayasa’sı ile iyiden iyiye tırpanlanmıştı.

Bu topraklarda yaşayan “Matrix” filminden habersiz insanlardan önemlice kısımı, Devleti kutsayan, insanı devletine hizmet eden bir araç gibi gören, 12 Eylül darbe Anayasa’sında kendilerini yargılama kararı dışında bırakan kararların rahatlığıyla, elini kolunu sallayarak gezenlere ses çıkarmadığı yetmezmiş gibi, birde Anayasa’yı seçimle işbaşına gelmiş yönetimllere bile değiştirtmeme kararı alanlara dahi hak veriyorlardı.

Sistem düzenleyicileri tarafından, hakikatlerle pek alakası olmayan sanal düşünceleri seven insanlar, her devire göre farklı isimlendirilebilen yerel payandalı olumlu yakıştırmalarla, ötekiler üzerinde baskı uygulayarak kendilerininde Temel Hak ve Özgürlüklerini yok ettiklerinin farkına bile varamıyorlar, hatta yer yer ötekilere karşı düşman oluyorlardı.

Çünkü, onlara diğerleri gibi olmadıklarını, diğerlerinede onlar gibi olmadıklarını söylüyorlardı. Bu yüzdende hiç bir zaman bu topraklarda yaşayanlar bir araya gelip “özgürlüklerinin tırpanlanma gerçek nedenini” bir türlü göremediler.

Görenlerse korkularından veya sistemden nasiplendikleri için pek ses çıkar(a)mıyorlardı. Ses çıkaranlar ise hemen hainlikle damgalanıp öteki haline, çoğunlukla bölücü haline sokuluveriyordu. Sanki 12 Eylül darbesinde dünya kadar saygıdeğer kişinin “Vatan Haini” damgalaması hiç yaşanmamış gibiydi.

İşte! motosikletli 18 yaşındaki bir gencin, motosikletli bir Polis tarafından vurulması gibi. İşte !2008 yılında dayakla halen adam öldürülmesi...

Diğer taraftan, yetmezmiş gibi Polis ve Asker tarafından istenen yeni yetkiler...

İnsan hayatımı?
Ne zaman değerli olduki?

Hep birlikte ses çıkaramadığımız için oluyor bütün bunlar.

Kimbilir Polis tarafından vurulan çocuk ve dövülerek öldürülen genç için kendi korkak vicdanımızı etnik ve dini kalıplarla bastırmak için neler neler uyduruyoruzdur. Aynı Hırant Dink'in öldürülmesi gibi...

Bir insanın hayatı, yani yaşam hakkı en Temel Hak ve Özgürlüklerden biri değilmi?
Bu yüzden herşey “Temiz internet” sloganıyla başlamadı bu ülkede. Herşey Temel Hak ve Özgürlüklerinin hiçe sayılmasıyla başladı ve devam ediyor.

Gördük işte. Bir sansür meselesini bile ayırışım haline getirdik. Sansür konusuna ilişkin yazılan bloglarda yine “Biz ve onlar” ayırımı yaptık.

Sorarım tüm arkadaşlara! Blogların sansürlenmesiyle ne alakası var kör ve bölücü ayırımcılığın? Sağcı olmanın, solcu olmanın, veya Laik veya Şeriatçı olmanın ne alakası var. Bize pompalanan her ayrımıcı değer böyle değilmi?

Temiz internet sloganıyla başlayan internet sansürüne “Temel Hak ve Özgürlükler” açısından bakmadığımız için başımıza geldi blog yasaklamaları. Etnik ve diğer ayırımcılıklarında temelinde yatan neden hep aynı değilmi?

Bir insanın doğru ve sansürsüz haber alma hakkı olduğu düşüncesi yerleşmiş olsaydı kalıplarımıza, yazılarımızda ve düşüncelerimizde ayırım yapamazdık. Blog siteleri ve diğerleri yasaklanmazdı. Bizim adımıza hiç kimse interneti temizlemeye kalkmazdı.

Kavrayabilseydik Temel Hak ve Özgürlüklerin önemini, ulusalcısı, Kürt'ü, Türk'ü, Evrenselcisi hep birlikte sahiplenebilseydik...

2008 yılında insanlarımız rastgele ve dayakla öldürülmezlerdi. 17 askerimizi de şehit vermezdik.

HÜMYO Eserleri

ZIMPARA MAKİNELERİ ÖRNEK SORULAR

1. İşletmelerde hangi amaçla Kontak Zımpara Makinesi kullanılır?
A) Kaplama yüzeylerinin zımparalanması
B) Kaplama yapışacak yüzeylerin kalibre edilmesi
C) Masif çıtaların düzeltilmesi
D) Eğmeçli işlerin zımparalanması
E) A ve B seçenekleri doğru

2. İşletmelerde hangi amaçla Kontak Zımpara Makinesi KULLANILMAZ?
A) Üst Yüzey işlemlerine hazırlık
B) Masif çıta yapıştırılmış levhaların kalibre edilmesi
C) Hidrolik Preslere hatasız zemin hazırlama
D) Masif çıtaların kalınlıklarını eşit hale getirme
E) Ahşap Kaplama zımparalamak

3. Aşağıdaki hangisi Bir zımpara levhasını meydana getiren gereçlerden biri DEĞİLDİR?
A) Taşıyıcı Bez
B) Tanecikler
C) Yapıştırıcı
D) Norton eleği
E) Taşıyıcı Kağıt

4. Hangi seçenek, zımparaların numaralandırılma tekniğini doğru olarak ifade eder?
A. Zımparaların Arkasında Numarası Yazar
B. Numara Büyüdükçe Zımpara Dişi Büyür
C. Numara Büyüdükçe Zımpara Dişi Küçülür
D. 1 M² Düşen Tanecik Sayısına Göre Numaralanır
E. 1 inch karedeki norton eleği delik sayısına göre

5. 120 numaralı zımparada; “120 “ numarası için hangi ifade doğrudur?
A. 1 Mm² de taşıyıcıya düşen Tanecik Sayısı
B. 1 İnç² de taşıyıcıya Düşen Tanecik Sayısı
C. 100 numaralı zımparadan daha ince tanecikleri vardır
D. 100 numaralı zımparadan daha kalın tanecikleri vardır
E. Norton eleğinden düşen tanecik sayısı

6. Üst yüzey malzemelerine zemin hazırlamada kullanılan zımpara, kaç numara olmalıdır?
A. 1-5
B. 10-15
C. 15-20
D. 25-50
E. 80-100

7. Çalışma anında diş aralarına dolan ağaç tozları, zımparalardan nasıl temizlenir?
A. Sıcak Suyun İçine Bırakılır
B. Metale Sürtülerek
C. Asetonla Temizlenir
D. Elle Çırparak
E. Mazotla Silinerek

8. Zımpara takozu tabanı nasıl olmalıdır?
A. 3-5 Mm Sert Ağaçtan Yapılmalıdır
B. 3-5 Mm Laminat Kaplanmalıdır
C. 3-5 Mm Mantar Levha Kaplı
D. 3-5 Mm Sarı Çam Kaplı
E. 3-5 Mm Abanoz Ağaç Kaplı

9.Yüzey zımparalama nasıl yapılmalıdır?
A. Tek Elle, Yüzeye Bastırarak, Elyaf Yönünde
B. İki Elle, Yüzeye Bastırarak, Elyaf Yönünde
C. Tek Elle, Yüzeye Bastırmadan, Elyafa Ters Yönde
D. İki Elle, Yüzeye Bastırmadan, Elyafa Ters Yönde
E. İki Elle Elyafa Çapraz Olarak

10. Aşağıdakilerden hangisi zımparalama tekniği için doğru bir ifadedir?
A. Zımpara İle Elyaf Yönünde Çalışılmalıdır
B. Zımpara İle Elyafa Ters Yönde Çalışılmalıdır
C. Zımpara İle Elyafa Dik Çalışılmalıdır
D. Zımpara İle Elyafa Çapraz Çalışılmalıdır
E. Zımpara İle Dairesel Hareket Yaparak Çalışılmalıdır

11. Zımparalar ahşap yüzeyi nasıl temizler?
A. Kazıyarak
B. Keserek
C. Aşındırarak
D. Kopararak
E. Yırtarak

12. Aşağıdaki zımpara türlerinden hangisi Band zımpara makinesinde kullanılır?
A) Band Zımpara
B) Mob Zımpara
C) Flab Zımpara
D) Kontak Zımpara
E) Tabaka Zımpara
13. Aşağıdaki zımpara türlerinden hangisi Konta zımpara makinesinde kullanılır?
A) Geniş Band Zımpara
B) Mob Zımpara
C) Flab Zımpara
D) Kontak Zımpara
E) Tabaka Zımpara
14. Aşağıdaki zımpara makinesi türlerinden hangisi ile su zımparası kullanılarak Dolgu verniği zımparalanır?
A) Band Zımpara
B) Kontak Zımpara
C) Titreşimli el Zımpara
D) disk Zımpara
E) Dikey zımpara
15. Aşağıdaki zımpara makinelerinden hangisinde “Osilasyon” sistemi vardır?
A) Band Zımpara
B) Kontak Zımpara
C) Titreşimli el Zımpara
D) Disk Zımpara
E) Tank Zımpara

16. Zımpara Makinelerinde “Osilasyon” sistemi hangi amaçla vardır?
A) Yüzeyin çizilmemesi için
B) Makinenin sessiz çalışmasını sağlamak için
C) Bantı germek için
D) Zımpara dişlerinin dolmaması için
E) Kalibrenin hatalarını gidermek için

17. Parça başlarının değişik açılarda zımparalanması amacıyla aşağıdaki zımapra makinesi türlerinden hangisi kullanılmalıdır?
A) Disk
B) Band
C) Kontak
D) Silindir
E) Balon

18. Eğmeçli iç kenarlar hangi zımpara makinesinde zımparalanmalıdır?
A) Disk
B) Band
C) Kontak
D) Silindir
E) Titreşimli

19. Tank zımpara makinesi aşğıdaki işlerden hangisinde KULLANILMAZ?
A) Kapı, Pencere Temizliği
B) Masif parçaların zımparalanması
C) Kaplamalı ve Vernikli işlerin zımparası
D) Küçük işlerin yüzey temizliği
E) Montajlı masif işlerin temizliği

20. Kapak, çekmece,kenar temizliği, geniş eğmeçli işlerin temizliğinde hangi zımpara makinesi tercih edilmelidir?
A) Disk
B) Band
C) Kontak
D) Silindir
E) Dikey Band

21. 250*90 cm ebatlarında parça temizleme, 1000-1400 dv/dk kasnak dönme hızı, 52 cm tabla iiş mesafeli, 690-720 cm band uzunluğu olan Zımpara makinesi türü hangisidir?
A) Disk
B) Band
C) Kontak
D) Silindir
E) Dikey Band

22. Band zımpara makinesinde band zımpara takma işlem sırası nedir?
A) önce Sabit kasnağa takılır-koruyucu kapaklar kapatılır- Kesme yönüne dikkat edilir- Germe ve balans ayarı yapılır
B) önce Kesme yönüne dikkat edilir -Sabit kasnağa takılır-koruyucu kapaklar kapatılır- - Germe ve balans ayarı yapılır
C) önce Sabit kasnağa takılır- Kesme yönüne dikkat edilir koruyucu kapaklar kapatılır- - Germe ve balans ayarı yapılır
D) önce Germe ve balans ayarı yapılır Sabit kasnağa takılır-koruyucu kapaklar kapatılır- Kesme yönüne dikkat edilir-
E) önce Kesme yönüne dikkat edilir- - Germe ve balans ayarı yapılır Sabit kasnağa takılır-koruyucu kapaklar kapatılır-
23. Band zımpara makinesinde çabucak dolan ve körelen zımpara dişleri için ne söylenebilir?
A) Takoz tabanı serttir
B) Takoz tabanı kaygan ve kauçuktan yapılmıştır
C) Ahşap sarı Çam dır
C) Zımpara dönüş yönüne göre ters takılmıştır
E) Kaliteli bir band zımpara türü değildir

24. Band zımpara makinesinde “osilasyon” nasıl sağlanır?
A) tablanın ileri geri hareketiyle
B) Osilasyon Motoruyla
C) Kasnakların Balans ayarıyla
D) Zımparanın salınımıyla
E) Tablanın aşağı yukarı hareketiyle

25. Aşağıdakilerden hangisi Kontak Zımpara Makinesi parçaları ile ilgili değildir?
A) Üst Silindirler
B) Alt Silindirler
C) Kontak Silindiri
D) Germe kalibre silindirleri
E) Sevk Silindirleri

26. Aşağıdakilerden hangisi Kontak zımpara makinesinin özelliklerinden biri DEĞİLDİR?
A) Otomatik parça kalınlığı tanıma
B) Kolay Kullanım
C) Ayarlanabilir tabla hareketi
D) Sevk silindirli vakumlu tabla
E) Otomatik dişli silindirlerle çekim

26. Prese verilecek tablalar mutlaka…………………….zımpara makinesinden geçirilmelidir.
A) Band
B) Kontak
C) Dikey
D) Osilasyonlu
E) Balon

Delik Makineleri

Delik Makineleri ile ilgili “ÖRNEK” sorular

1. Yatay Delik Makinesinde; Matkabın çalışma
anında “yanmasının” nedenleri nedir?
A) Makineye fazla yüklenilmiştir-Talaş dışarı çıkamamıştır
B) Matkap bilenmemiştir-Talaş Boşluğu fazladır
C) Matkabın talaş boşluğu fazladır-Matkap düz olukludur
D) Matkap düz olukludur-Matkabın helisi çok incedir
E) Matkap dış merkezli bilenmiştir-Mandren salınım yapmaktadır

2. Yatay delik makinesinde kör zıvana açımak için; ilk olarak zıvana markasının neresinden başlanmalıdır?
A) Zıvananın Ortasından
B) Zıvananın Başlarından
C) Zıvananın Üstünden
D) Zıvananın Altından
E) İstediğimiz yerden

3. Yatay delik makinesinde, kör zıvana açımında, sıkma pabucunun pozisyonu parçaya göre nasıl olmalıdır?
A) Zıvana Dışından Sıkılmalıdır
B) Zıvana Üstünden Sıkılmalıdır
C) Siperin Üzerinden Sıkılmalıdır
D) Siper Kenarından Sıkılmalıdır
E) Parçanın altından sıkılmalıdır

4. Yatay delik makinesinde, kör zıvana açımında görülen matkap salgısının nedeni nedir?
A) Matkap Fazla Keskindir
B) Matkap Geniş Helislidir
C) Makine Fazla Zorlanmıştır
D) Derinlik Ayarı Bozuktur
E) Genişlik ayarı bozuktur

5. Matkap ucu devir sayısı: 2500-3000 dv/dk,
5 sn içinde 25-30 delik delme kapasiteli,
Pnomatik ve Hidrolik düzeni mevcut,
32 mm delme mesafeli,
özelliklerine sahip makine hangisidir?
A) Yatay Delik Makinesi
B) Dikey Delik Makinesi
C) Çoklu Delik Makinesi
D) Point To Point
E) CNC Delik Makinesi

6. Yatay Delik Makinesinde aşağıdaki işlemlerden hangisi YAPILAMAZ?
A) Zıvana Açma
B) Yatay ve dikey delik delme
C) Tas menteşe deliği açma
D) Kör Zıvana Açma
E) Yabancı Çıtalı Birleştirme

7. Aşağıdakilerden hangisi Yatay Delik Makineleri için yanlış bir ifadedir?
A) Tabla sağa sola hareketlidir
B) Hareket çift kolla sağlanır
C) Hareket tek kolada sağlanabilir
D) Mandren hem sağa, hem de sola dönebilir
E) Bazı makinelerde ileri geri hareketli kısım makinenin motor kısımıdır

8. Motor Gücü: 2HP, 2800 dv/dk, Mandren 0-20 mm, Yükseklik hareketi ve Delme Boyu 150 mm ola makine aşağıdakilerden hangisidir?
A) Zincirli Delik Makinesi
B) Yatay Delik Makinesi
C) Point to point
D) Çoklu Delik Makinesi
E) Osilasyonlu Zıvana Delik Makinesi

9. Seri Üretim için aşağıdaki Delik Makinelerden hangisi tercih edilmelidir?
A) Çoklu Delik Makinesi
B) Zincirli Delik Makinesi
C) Yatay Delik Makinesi
D) Dikey Delik Makinesi
E) Osilasyonlu Delik Makinesi

10. Tas Menteşe deliği (yuvası) açılmak isteniyor. Hangi Makine tercih edilmelidir?
A) Yatay Delik Makinesi
B) Zincirli Delik Makinesi
C) Dikey Delik Makinesi
D) Elektrikli El Breyzi
E) Dikey Freze Makinesi

11. Hangi şartlar ahşaba açılan deliğin daha temiz ve pürüzsüz olmasını sağlar?
A) Matkap Bilenmiş Olmalıdır-Makine devri 1000 dv/dk
B) Matkap Geniş oluklu olmalıdır- Makine devri 3000-3500 dv/dk-
C) Ahşap Sert Olmalıdır-Matkap dıştan Bilenmelidir
D) Makine Devri 2000-2500 dv/dk-Helis Dar olmalı
E) Havşa dipli Matkap Kullanılmalıdır- Matkap Dış Merkezli Bilenmelidir.

12. Temiz ve pürüssüz bir delik delme hangi iki şarta bağlıdır?
A) Makine Devirine-Matkabın Özelliğine
B) Ahşabın Sertlik Derecesine-Suntanın Özelliğine
C) Makine Devrine-Mandren Gücü
D) Mil Devri Sayısı-Ahşabın Sertliği
E) Sunta Özelliği-Motorun Osilasyonu

13. Sağlı Sollu Matkap takılabilen Çoklu Delik Makinesinde; Tabla kenarına 3 adet delik açılmak isteniyor. Matkaplardan birinin yanmasının nedeni nedir?
A) Motor çalışmıyordur
B) Atmosfer Basıncı azdır
C) Parça sıkı kavranmamıştır
D) Yanan Matkap diğer ikisine göre ters takılmıştır
E) Matkap özelliği diğer ikisinden farklıdır



14. Çoklu Delik Makinesinde aşağıdaki işlerden
hangisi YAPILMAZ?
A) Zıvana açılabilir
B) Minifix Delikleri açılabilir
C) Aynı Anda hem delik hemde havşa açılabilir
D) Tas Menteşe yvaları açılabilir
E) Ayn anda 21 adet Deli açılabilir

15. Delik Makinelerinde Çalışırken aşağıdakilerden
hangisi asla unutulmamalıdır?
A) Dolap, Masa gibi işler sağlı-sollu delinir
B) Deliklere Havşa açmak gereklidir
C) Kavelalar parçayı çatlatabilir
D) Atmosfer basıncı hep kontrol edilmelidir
E) Geniş ve Düz helisli Matkap kullanılmalıdır

16. Çoklu Delik Makinesinde delinen deliklerin
derinlikleri birbirinden farklı olması hangi
düşünceyi akla getirir?
A) Derinlik Ayarı Bozuktur
B) Matkabın bazısı dıştan Bilenmiştir
C) Matkap kovanları Birbirinden farklıdır
D) Matkaplar Kovanlara oturmamıştır
E) Matkap sıkılmamıştır

17. Çoklu Delik Makinesinde açılan 3 delikten bir
tanesinde kavela girişte bir hayli zorlanmakta
hatta parçayı yarmaktadır. Bu arızaya yol açan
neden hangisidir?
A) Matkap dıştan Bilenmiştir
B) Matkabın helisi Dardır
C) Matkapla uzun süre çalışmış ve aşınmıştır
D) Mil salgı yapmıştır
E) Matkap dış Merkezli olarak Bilenmiştir

18. Çoklu Delik Makinesinde pnomatik sistemle
çalışan sıkma pabuçlarının matkapla delindiği
görülmektedir. Muhtemel neden hangisidir?
A) Pabuçlar delik üzerinde sıkılmıştır
B) Pabuçlar pnomatik sistemle sıkmaktadır
C) Matkap Ayarı Gözden Geçirilmelidir
D) Atmosfer Basıncı Düşüktür
E) Matkap kovandan yüksekte takılmıştır